Aproximadamente 4 mil instituciones educativas en la entidad están sin actividades educativas normales por los daños que dejaron los sismos de septiembre de 2017 y febrero de este año, además de las lluvias, así como conflictos internos que se registran en diferentes comunidades.
Datos proporcionados por el magisterio detallan que unas 3 mil escuelas en el Istmo de Tehuantepec siguen con dificultades para normalizar las clases, dado que la reconstrucción de los edificios es lenta y sólo una de las 700 escuelas que se comprometieron a levantar está lista.
Además, hay otros 600 planteles educativos cuyos expedientes se quedaron en fase de revisión técnica (sin dictámenes de daños) y a la fecha no se han destinado recursos para intervenirlas.
Si bien, en los 41 municipios de la región, los más de 300 mil estudiantes de las 3 mil escuelas afectadas regresaron a clases, por esfuerzo de padres de familia y docentes, las actividades no se imparten de manera regular, es decir, no asisten los cinco días de la semana.
Para constatar las cifras se preguntó al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, sin embargo -justificó- que no cuentan con cifras exactas.
Wilbert Santiago Valdivieso, secretario de Prensa y Propaganda de la sindicato magisterial, confirmó que 700 escuelas reciben apoyos mensuales de 15 mil pesos para la renta de espacios alternos o habilitados, pero no es suficiente.
Dijo que a seis meses del impacto del terremoto del 7 de septiembre, así como de los sismos del 19 y 23 del mismo mes, una escuela se ha concluido, el Centro Escolar Juchitán, por lo que la plantilla docente valora si regresarán o se sumarán a la exigencia de que se concluya la reconstrucción de todas las escuelas.
En la Costa no van a permitir reparación con recursos de Escuelas al Cien
En el caso de la región de la región Costa afectada por el sismo del 8 de febrero pasado, dijo, hay unas mil 200 escuelas afectadas, la mayoría con daños menores, pero al representar un riesgo para los estudiantes se encuentran en clases en lugares alternos.
El portavoz del magisterio, dijo, que la inversión para la reparación de estas instituciones será de Escuelas al Cien, un programa que rechaza la Sección 22.
“El gobierno del Estado informó que se endeudó con mil 400 millones de pesos para apoyar a la población, está la inversión, pero bajo el programa de Escuelas al Cien, nosotros ya dijimos que este programa no entra porque es un plan privatizador”.
Según mencionó, 900 escuelas se reportaron con daños estructurales que requieren reparación inmediata y 300 más tienen daños desde ventanas, cableado, bardas, definidos como daños superficiales.
Cien sin clases por conflictos
Mientras que por conflictos internos, problemáticas en las comunidades o riesgo de violencia hay otras 100 escuelas más donde las clases se han suspendido recurrentemente, informó Santiago Valdivieso.
Detalló que dentro de esta cifra, se encuentran las escuelas que continúan en disputa con la Sección 59 del SNTE, así como por conflictos generados por el ex director del IEEPO Germán Cervantes y otras más por conflictos que persisten en las mismas comunidades.
Dentro de ellas se encuentra el caso de la escuela secundaria “José Vasconcelos” de San Agustín Loxicha, distrito de Pochutla, por el conflicto sindical, debido a que a la escuela se destinaron cuatro profesores y un nuevo director.
En tanto, en el Internado de la Villa de Etla estalló un conflicto interno entre profesores y directivos debido a presuntos malos tratos y despidos injustificados.
