Mientras que a nivel nacional 3 de cada 10 jóvenes que egresan de las universidades continúan sus estudios en una especialidad, maestría o diplomado, en Oaxaca solamente 7 de cada 100 tienen la fortuna de emprender ese camino, según detallan las cifras del Instituto Nacional de Estadística y Geografía.
Académicos del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), exponen que estas cifras impactan directamente en el desarrollo económico y social del un estado, pues refieren que "ya no estamos en aquellas épocas en las que exportar materias primas o tener mano de obra barata era una ventaja. En este momento es el conocimiento el que puede hacer la diferencia, sobre todo, la aplicación e innovación"
Y es que en la entidad, la cobertura en estudios de posgrados es mínima.
Para ese 7% de jóvenes que estudian después de la universidad, la tasa de cobertura de instituciones educativas es de apenas un 15%, cuando a nivel nacional, la presencia de centros de maestrías o doctorados es de un 28%, de acuerdo con datos de la Secretaría de Educación Pública.
Los académicos del IMCO señalan que se necesita mayor inversión gubernamental para ampliar la cobertura, sobre todo en las áreas de corte científico, de tecnología y las ingenierías, pues la mayoría de las pocas instituciones de posgrado en la entidad ofrecen estudios en ciencias sociales.
Exponen que también se requiere fortalecer los programas de becas, así como solidificar la relación entre las empresas y el Gobierno; aprovechar la modalidad online y mejorar la calidad de los programas con que ya se cuentan.
Sobre esto último, cabe resaltar que Oaxaca tiene apenas 27 programas de posgrado inscritos en el Padrón de Programas de Posgrados de Calidad, cuando entidades como Veracruz y Puebla tienen 90, Aguascalientes 31 o la Ciudad de México 464.
Tan solo en 2017, fueron 2 mil 184 oaxaqueños quienes estudiaron un posgrado, de ellos 1 mil 321 eran mujeres y apenas 863 hombres, exponen los últimos datos de la SEP.
Por último, los acadeḿicos del IMCO abundan en que la situación económica también influye en la demanda de este grado de estudios, pues señalan que, por desgracia, mientras más estudios se tienen, la oferta laboral en un estado pobre, es mínima.
