"El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca oculta información sobre la realidad que atraviesan las escuelas que no han podido normalizar sus servicios educativos en las zonas de desastres por los sismos; ni del avance e inversión del proceso de reconstrucción", sostuvo Jennifer O'Donoghue, investigadora de la organización Mexicanos Primero.
La analista desmintió al IEEPO. Refirió que son 40 mil sino 401 mil los niños que no han podido normalizar sus actividades académicas en el Istmo de Tehuantepec.
La región sufrió la mayor afectación en la infraestructura escolar, en la entidad, tras los sismos de septiembre pasado.
De acuerdo con el análisis que realizó Mexicanos Primero, en base a los datos "Reconstrucción de escuelas", publicados por el IEEPO y la SEP, a cuatro meses del desastre natural, se desconoce la situación están 2 mil 036 escuelas, es decir, el 59 por ciento del total de la infraestructura afectada.
¿Dónde quedaron?
O'Donoghue explicó que en Oaxaca fueron reportadas 3 mil 476 escuelas con daños por los fenómenos de septiembre, de las cuales no se sabe qué ha pasado con estas 2 mil 036 instituciones, que cuentan con una plantilla estudiantil de 329 mil 832, al no existir ningún reporte en la base de datos.
Mientras que en 488 instituciones, donde se atienden a 44 mil 186 alumnos y alumnas, que sí están en la base de datos, no hay ningún tipo de información sobre su operación.
Además, en 143 escuelas más, donde estudian 27 mil 151 niñas y niños, no hay reporte sobre su reubicación o instalación de aulas temporales.
Esto suma un total de 2 mil 667 escuelas y una plantilla de 401 mil 169 estudiantes, de las cuales se desconoce la situación en la que se encuentran, porque al parecer el IEEPO y SEP ocultan o niegan información.
Mencionó que a la fecha sólo se conoce el nombre, la ubicación y el tipo de daño de mil 440 constituciones educativas, es decir el 41 por ciento del total de las escuelas dañadas.
De estas escuelas, 791 (el 23 por ciento) ya están en operación, mientras 161 reportan que no están en operación, y 18 reportan tener en uso aulas temporales.
"Para el resto de las escuelas la base de datos dice información en construcción, esto es que, aun y cuando aparece, no dan ningún tipo de información, si están operando o no y si los niños están recibiendo clases".
O'Donoghue indicó que no hay claridad sobre el proceso de reconstrucción, ni de los avances ni el término, ya que muchas organizaciones buscan aportar y ayudar, pero no pueden, por falta de transparencias.
"Cuando el estado nos dice el 99 por ciento de las escuelas ha regresado y solo faltan 40 mil niños, lo hace sin evidencia. Nuestra exigencia es información clara y real, si nos quieren decir algo que sea fundamentado".
A la fecha, dijo, siguen recibiendo reportes de las escuelas que no están operando y tienen dificultades para normalizar los servicios educativos.
