En un hecho inédito, funcionarios de la Secretaría de Educación Pública (SEP) vinieron a Oaxaca para iniciar los trabajos de la Mesa Tripartita, donde pretenden atender las 5 mil incidencias administrativas provocadas por la reforma educativa aprobada en el 2013.
En la reunión participaron Héctor Martín Garza, Oficial Mayor de la SEP; Francisco Villarreal, director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y miembros de la Sección 22 de la CNTE.
De acuerdo con fuentes del magisterio, los gobiernos federal y estatal buscan con las negociaciones evitar las protestas de la disidencia en las calles a partir del 1 de mayo, cuando se conmemora el Día del Trabajo.
Explicaron que con estas reuniones es probable que la Sección 22 disminuya sus exigencias contra la reforma educativa promulgada por el ex Presidente, Enrique Peña Nieto.
Se prevé que con estas reuniones la disidencia magisterial se enfoque a darle prioridad a continuar con las negociaciones tripartitas.
En redes sociales, la Sección 22 informó que exige solución a sus problemas administrativos, laborales, políticos y sindicales.
"Es momento para que el Gobierno federal, a través de la SEP, entregue sin dilación ni excusas la atención a las necesidades de cada nivel educativo y de los jubilados", publicaron.
Por su parte, el IEEPO también informó sobre el encuentro que se realizó en la capital de Oaxaca.
"Se reúne equipo del IEEPO encabezado por el Dir. @VillarrealPaco; @HectorGarzaMx, Oficial Mayor de SEP; Francisco Cartas, titular de la @CNSPD2016 con dirigentes magisteriales para iniciar los trabajos operativos de la Mesa Tripartita de atención de incidencias administrativas", expuso el Instituto.
Fuentes consultadas informaron la última vez que funcionarios de la SEP acudieron a Oaxaca fue hace 18 años, durante el sexenio del ex Presidente, Ernesto Zedillo.
Tras la aprobación de la Reforma Educativa, el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, dijo que está enfocada en el aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes del país, y tiene como prioridad la revalorización del magisterio, afirmó.
El titular de la SEP negó que se trate de una reforma a modo y aseguró que, como todo proceso de negociación en el que existen toda una gama de posiciones, los grandes ganadores son las niñas y niños, y las maestras y maestros de México.
“Es una reforma para nuestros niños, porque está centrada en su aprendizaje, y es una reforma para los maestros porque, por una parte, se garantizan todos los derechos laborales y, por otra parte, nacen nuevos derechos como el derecho a la capacitación”, agregó.
