Habitantes de Coatlán–Mixe lograron que el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) reconociera la labor educativa de los docentes que impartían clases de manera voluntaria a alumnos de la Escuela Telesecundaria, tras el abandono de tres maestros sin justificación alguna y también se logró la validación del ciclo escolar.
El reconocimiento oficial del IEEPO se alcanzó luego de ocho meses de exigencia por parte del Comité de Padres de Familia de la Telesecundaria, para que el derecho a la educación fuera garantizado a sus hijos.
Rómulo Victoriano Desales, integrante del Comité, dijo que el 26 de junio se llevó a cabo el evento de presentación de los docentes que impartirán clases el siguiente ciclo escolar.
Indicó que los profesores son los jóvenes profesionistas que se comprometieron a impartir mientras las autoridades realizaban las gestiones pertinentes.
El ambiente que se vivió en la comunidad fue de alegría; los padres de familia y autoridades expresaron su sentir por todo lo ocurrido desde octubre de 2023, cuando tres maestros abandonaron su área de trabajo.
Exigieron que se den por cumplidos los acuerdos de las mesas de trabajo realizadas con las autoridades del IEEPO y el Comité de Padres de Familia.
Dentro de la ceremonia de presentación, el delegado del IEEPO expresó que el tema no termina, sino que es un inicio de colaboración con las tres instituciones educativas de la comunidad.
En el acto se realizó la entrega de tres pantallas, una bocina y una computadora, y se repartieron libros a los alumnos. De igual manera, se hizo un reconocimiento a la comunidad de conservar sus bosques y se entregaron unas plantas que fueron sembradas en la Telesecundaria.
El pasado 23 de octubre de 2023, el comité de padres de familia en coordinación con las autoridades comunitarias, emprendieron una lucha para que el IEEPO asignara a la Telesecundaria maestros, con el fin de no verse afectado el ciclo escolar.
Derivado de la falta de respuesta de las instituciones educativas, la población nombró a sus propios maestros comunitarios para que los jóvenes no se quedaran sin recibir una formación.
