Padres de familia y maestros del Centro de Atención Múltiple (CAM) 35 de Tehuantepec, realizan cada cierto tiempo y casi de manera permanente una serie de actividades, con el propósito de reunir fondos económicos para poder mejorar el área de trabajo.
Así, por ejemplo, durante el 16 de septiembre, los tutores llevaron a cabo la venta de antojitos mexicanos y piñatas, aprovechando la celebración por el inicio de la Independencia de México, en el parque central de la capital espiritual del Istmo, afirmó Israel Reyes Hernández, director del CAM 35.
De acuerdo con el docente, la escuela brinda atención a niños con algún tipo de discapacidad, como son: motriz, audiovisual, auditiva, entre otros.
Explicó que la escuela tiene muchas necesidades, gran parte ocasionada por la inseguridad que vive el municipio, pues el plantel ha sido objeto de múltiples robos.
Recordó que amantes de lo ajeno se han llevado de la escuela desde cableado eléctrico, material de herrería y materiales didácticos con el que las maestras enseñan a los niños que tienen algún tipo de discapacidad.
Reyes Hernández mencionó que desde la pandemia empezaron a darse los robos en la escuela, desde entonces, poco se ha logrado recuperar.
Mencionó que algunos apoyos recibidos han sido gestiones realizadas ante las instancias correspondientes y otros, a través de colectas, rifas y venta de antojitos al público. Sin embargo, todavía hay muchas necesidades por cubrir.
El director sostuvo que hay muchos proyectos en el CAM, los cuales no se han podido realizar por falta de recursos económicos, y los que ya estaban, la delincuencia acabó con todo.
Indicó que son una escuela que opera sin fines de lucro, y se encargan de brindar atención a niños y adolescentes con discapacidad y problemas de aprendizaje, y gran parte de los recursos son aportaciones propias de los padres de familia.
Precisó que el apoyo de los padres representa una gran ayuda en el avance y crecimiento de la institución.
A Detalle
- Es una escuela que opera sin fines de lucro, y se encargan de brindar atención a niños y adolescentes con discapacidad y problemas de aprendizaje, y gran parte de los recursos son aportaciones propias de los padres de familia.
