Entre pequeñas máquinas, cohetes y experimentos, estudiantes de nivel secundaria comprobaron en la Feria de Ciencia, Matemáticas y Tecnología Espacial Jutoga 2025 que hay formas prácticas de facilitar su proceso educativo.
"Aprendí varios datos interesantes de Marte” expresa Mitzy Flores Cortés al describir una maqueta de 3 metros cuadrados que otros ocho estudiantes de segundo grado de la Escuela Secundaria Técnica Número 6, en la Ciudad de Oaxaca, realizaron para exponer este jueves.
Con la guía de su maestro de Física, Lucío Ángel, el equipo de nueve integrantes dedicó tres semanas a pegar cartones que recubrieron con hojas arrugadas, poliuretano expandido y yeso.
Para asemejar el relieve de Marte, una vez que lograron una consistencia rugosa pintaron de rojo, negro y amarillo.
Como su tema trata de la Colonización en Marte, colocaron también réplicas de paneles solares, una cúpula de investigación y con una batería de nueve voltios hicieron que un diminuto motor gire la cabeza de lo que ellos consideran es un robot de investigación que envía las imágenes satelitales a la tierra.
Entre toda la maqueta destaca una montaña que Mitzy explica es el Monte Olimpo, un volcán considerado la montaña más alta conocida en el sistema solar por sus 21.9 kilómetros de altura, luego de que la nave Marine 9 de la NASA lo descubriera en 1971.
Con las manos llenas de maicena, colorante rojo y agua que juguetea en una suerte de cráteres en la maqueta, Mitzy explica de manera práctica en qué consiste el fluido no newtoniano:
“Cuando las moléculas se estresan se ponen densas y al relajarse se vuelven líquidas”, dice con seguridad Mitzy.
Demostrar que pueden hacer ciencia
En la cancha techada de la Técnica número seis, a unos pasos de la maqueta de Marte, otro equipo de cinco estudiantes de segundo de secundaria armaron un dinosaurio hidráulico/tinta de imprenta con imán (fluido magnético).
Avril López Vásquez, quien es una de los dos estudiantes que manipula las jeringas para que el agua sea parte de un mecanismo para que un esqueleto de dinosaurio se mueva, está segura que con experimentos se puede aprender más que sólo con teoría.
“Con experimentos es más fácil ver cómo es el proceso de las cosas”, expresa mientras su compañero Diego Delgado se encarga de atraer miradas invitando a ver cómo con bicarbonato de sodio, colorante y vinagre blanco se emula la erupción de un volcán en cuya boca está una diminuta figura de Peppa Pig, una cerdita de una serie animada.
Escuelas invitadas
Para Santos Silva Ponce, director de esta secundaria, esta Feria de Ciencia, Matemáticas y Tecnología Espacial Jutoga 2025 fue posible por el impulso del Grupo Artemis de la Nasa y convocó a otras escuelas.
La escuela secundaria General Rodolfo Morales que se ubica en la Colonia Volcanes de la Ciudad de Oaxaca asistió con dos equipos de trabajo que presentaron un basurero automático por arduino, una aplicación tecnológica para robotizar algún cuerpo.
Mediante sensores que detectan la presencia de una persona a 10 centímetros de distancia, la tapa de un basurero puede abrirse en automático.
“Hemos realizado experimentos cada ciclo escolar en física, química, matemáticas y tecnologías para lograr el aprendizaje entre el alumnado”, resaltó el director de la Secundaria Rodolfo Morales, Marcos Pérez.
Otro de los experimentos con los que participó la secundaria Rodolfo Morales fue un cohete de lanzamiento de propulsión que guio el maestro en física Edel García García.
Mientras con ayuda de una bomba de aire su equipo lanza una y otra vez una botella de plástico llena de agua, el profesor Edel expresa que la asignatura de física se presta mucho para la experimentación como brazos o puentes hidráulicos y máquinas de vapor.
"Las formas de aprendizaje e inteligencias son diversas y algunos alumnos requieren una enseñanza práctica que complemente la teoría de conceptos como el calor, que se sabe qué es, pero no muchos pueden explicar que es un aumento de temperatura, pero haciendo máquinas de vapor se puede comprender mejor”, detalla.
Para el lanzamiento de cohetes las y los estudiantes debieron entender las Leyes de Newton, aprender sobre presión atmosférica y cálculo de altura mediante la caída libre de un cuerpo.
Así, con fórmulas pueden calcular que un cohete que lanzan puede llegar a 40 metros de altura en unos cuantos segundos.
“Todo es a base de material reciclado que trabajamos en 10 sesiones”, describe el profesor Edel al referirse a cómo 2 botellas vacías con capacidad de 2 litros, plastilina, plástico, madera, PVC, cinchos, válvulas para llantas, agua y una bomba de aire se puede convertir en un lanzador de cohetes.
Mirar una botella elevarse y cuidarse de que no aterrice encima de ellos, fue uno de los experimentos que más atrajeron la atención y el profesor de nivel bachillerato, Joaquín Gaytan Ávila se encargó de enseñar a elaborar cohete para experimentar lanzarlo al espacio.
“Elaboramos un cohete con botellas de plástico, hojas y diurex para entender más sobre las Leyes de Newton o cómo actúan las leyes de gravedad y aceleración", temas que se pueden profundizar en todo un ciclo escolar, pero que se sintetizan en una enseñanza efectiva de apenas 45 minutos.
