Juan Morales Valdivieso, director de una escuela de regularización de materias, compartió que debido a la contingencia sanitaria por el COVID-19, su matrícula disminuyó a un 50 por ciento, ante la falta de interés o presupuesto para cubrir estas actividades.
Sin embargo, señaló que comenzó a ofrecer clases personalizadas de manera virtual a los alumnos, además de capacitación a profesores para un mejor desempeño en sus centros educativos cuando regresen a clases.
“Al comienzo de la contingencia sanitaria tuve que cerrar porque ya no permitieron las clases presenciales, pero implementé las clases en línea y creo que ha resultado mejor para los alumnos, ya que se sienten más cómodos”, señaló el profesor.
Abundó que antes de la contingencia sanitaria tenía inscritos alrededor de 25 alumnos, entre niños y jóvenes que quieren regularizarse con las materias de matemáticas, química, física, así como prepararse para sus exámenes de admisión.
“Algunos dijeron que no eran buenos para recibir clases por internet y desertaron, otros no pudieron seguir costeando las clases porque es un gasto más que en estos casos no iban a hacer”, argumentó.
El profesor señaló que gracias a su arrendatario aún conserva el local donde tiene ubicada su escuela de regularización y aunque le han recomendado abrirla aunque sea para atender a pocos alumnos, él se ha negado.
“Me dicen que puedo meter a dos alumnos aunque sea y que estén separados, pero no quiero arriesgarme, ni arriesgarlos a ellos. Además me he acoplado bien con las clases en línea y ellos también”, compartió.
Invierte en herramientas
El profesor de matemáticas compartió que compró algunas herramientas para hacer sus clases más dinámicas, esto con la ayuda de tablets, pizarrones electrónicos y aplicaciones para dispositivos móviles.
Asimismo, señaló que contrató internet con mayor capacidad para no tener contratiempos en las clases que hace por videollamada y destacó que cuando eran presenciales, éstas eran semipersonalizadas, pero ahora ya son personales.
“Los alumnos de preparatoria son los que más se acercan a la escuela y en ocasiones algunos niños. La alumna más pequeña que he tenido durante la cuarentena fue una niña de quinto grado que necesitaba ayuda con sus tareas”, destacó.
