Oaxaca.- Elena y Andrés cursan el sexto año de primaria. Tienen temas pendientes de estudio como la resolución de multiplicaciones mediante múltiplos comunes, números fraccionarios y decimales. Desde que sus maestros iniciaron el paro de labores el 15 de mayo, estos contenidos académicos se encuentran suspendidos.
Sus respectivos profesores forman parte de la Sección 22 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), y hasta hoy, los han dejado 35 días sin clases. De seguir así, estarían culminando este ciclo escolar con apenas el 80 por ciento de asistencia a las aulas.
De acuerdo con los Planes y Programas del 2011, que rigen el sistema de enseñanza de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en este último bimestre se deberían de abordar en clase los temas de cálculo de volúmenes de prismas, mediante conteo de unidades; y resolución de problemas de proporcionalidad, mediante diferentes unidades de medidas.
Para que los alumnos terminen de revisar estos contenidos, sólo restan dos semanas de clases. El 15 de julio finaliza el Ciclo Escolar 2015-2016 en medio de una polémica discusión entre disidentes del SNTE y fuerzas federales, derivando en un enfrentamiento en el tramo Oaxaca-Cuacnopalan, que le quitó la vida a ocho civiles.
Ayer, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) reportó que, a 50 días del inicio del plantón magisterial, el 96% de las escuelas está laborando. El resto, unos 600 inmuebles -en el Istmo de Tehuantepec, la Costa y la Mixteca, donde la resistencia de los docentes tiene mayor fuerza en bloqueos carreteros e inasistencia a las aulas- no están laborando.
Las autoridades educativas consideran que estas 600 escuelas deberán de reponer clases, incluso en sábados, para que cumplan con la mayor parte del ciclo escolar.
“Escuela que no regrese a las aulas, y no se comprometa a recuperar clases, no recibirá la documentación de sus alumnos”, advirtió el director general del IEEPO, Moisés Robles.
Docentes que participan en el plantón reconocieron que el último bimestre del año escolar, junio-julio, es para que se evalúen los objetivos alcanzados en los planes y programas, así como las metas que se fijaron al inicio del año lectivo.
“En concreto, el último mes lo utilizamos para repasar las lecciones aprendidas durante el ciclo escolar y para terminar de detallar la fiesta de clausura”, aseguran.
No hay responsabilidad
Mexicanos Primero señala que Oaxaca ocupa el lugar 31 (de 32) en el ranking nacional del Índice de Cumplimiento de la Responsabilidad Educativa Estatal (ICRE) 2016, obteniendo una calificación de 3.7 sobre 10.
El ICRE compara a las 32 entidades federativas de la república mexicana, tomando en cuenta el contexto socioeconómico, a través de Resultados Educativos (aprendizaje y permanencia) y Condiciones Educativas.
La organización determina, que producto de los paros y plantones de la CNTE, a lo largo de los últimos 10 años, los niños de la entidad han perdido 1.6 ciclos escolares completos.
Oaxaca es considerado el estado con mayor rezago educativo en todo el país, de acuerdo con la Encuesta Nacional de los Hogares 2014, realizada por el INEGI.
