"La posibilidad de recortar recursos para las Escuelas de Tiempo Completo tendría un impacto desfavorable en diversos ámbitos de la educación, la economía y especialmente afectaría a las mujeres y las niñas, en tanto siga presente la injusta organización social de las labores de cuidado familiar", señaló Angélica Ayala del Grupo de Estudios Sobre la Mujer (GES Mujer) "Rosario Castellanos".
De acuerdo con información difundida a nivel nacional, en el proyecto de presupuesto que está a punto de discutirse en la Cámara de Diputados, el Programa de Escuelas de Tiempo Completo registra uno de los recortes más importante no sólo proporcionalmente, sino por el tamaño de los recursos que involucra.
Para el próximo año perderá la mitad de su presupuesto, es decir cinco mil 89 millones de pesos; 52 % menos que este año.
Las Escuelas de Tiempo Completo ofrecen dos horarios: de 8:00 a 14:30 horas y de 8:00 a 18:0o horas; en el segundo, los alumnos tienen un receso de 30 minutos y cuentan con un refrigerio, para posteriormente recibir un servicio de alimentación.
Angélica Ayala apuntó que, como una política pública, el programa Escuelas de Tiempo Completo implica reconocer el valor del trabajo doméstico y su corresponsabilidad por parte del estado, "a la que habrá que fortalecer con políticas que favorezcan una mayor participación de los varones en las labores domésticas y de cuidado, como acciones que permitan la inclusión de las mujeres y las niñas en todos los ámbitos del desarrollo, incluyendo la educación, la formación profesional para el trabajo remunerado, sin que esto signifique doble o triple jornada laboral".
Indicó que la división sexual del trabajo e injusta organización social del cuidado afecta principalmente a las mujeres y las niñas, por lo que es necesario reconocer y valorar los cuidados y el trabajo doméstico no remunerado.
Explicó que dentro de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS), el ODS 5 - que corresponde a la igualdad- hace referencia a la necesidad de favorecer la autonomía de las mujeres, es decir, que tengan control sobre su cuerpo, la capacidad de generar ingresos, recursos propios y la plena participación en la toma de decisiones que afectan su vida y su colectividad.
Para lograrlo -abundó- se requiere una redistribución del poder, los ingresos y el tiempo disponible entre hombres y mujeres.
De acuerdo con datos del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), durante el ciclo escolar 2017-2018 fueron destinados para Oaxaca 187 millones de pesos para beneficiar a 875 escuelas y más de 78 mil estudiantes.
