Universitarios, padres de familia, docentes y diputados locales participaron ayer en el foro “Legislación para el Fortalecimiento de la Educación y Escuela Pública”, convocado por la Sección 59 del SNTE, donde se hizo un análisis de los contenidos de la iniciativa de reforma a los artículos tres, 31 y 73 de la Constitución Política.
En la apertura, el delegado especial de la gremial, Ricardo Mosqueda Lagunas dijo que este evento fue celebrado de manera simultánea en otras secciones del país, para integrar las propuestas del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE a presentar ante el Senado de la República.
Expuso la revisión de esta iniciativa de reforma de los artículos tres, 31 y 73 de la Constitución Política resultó de suma importancia, porque suprime las evaluaciones punitivas y fortalece el normalismo, así como rescata el valor social del maestro.
Por eso, subrayó que la discusión convocada muestra a la Sección 59 del SNTE como la “diferencia entre la estridencia y la cordura, entre el radicalismo y la sensatez, entre la protesta y el diálogo” en el sector educativo de Oaxaca.
Destacó que la gremial brinda un servicio educativo ininterrumpido a niñas y niños, porque no hace del derecho a la educación, “un rehén para la obtención de beneficios y prebendas”, algunas sin relación con la vocación de ser maestros.
En el foro, los ponentes analizaron los contenidos de la iniciativa de reforma a los artículos tres, 31 y 73 de la Constitución Política federal, a partir de los temas el fortalecimiento de la escuela pública y los principios filosóficos del artículo tercero constitucional; la defensa del interés superior de la niñez y la juventud; la revalorización del docente; la formación inicial de los profesores; el ingreso en la profesión y la consolidación de la planta docente.
