En un documento interno, la Sección 22 reconoció que los profesores en proceso de regularización presentaron la evaluación de desempeño, para terminar su contratación y así dio paso a la reforma educativa en Oaxaca.
De acuerdo con el texto, elaborado por la Secretaría de Orientación Política e Ideológica y el Centro de Estudios Políticos Sindicales (Cepos) de la gremial, el acuerdo firmado por el gobierno estatal y el anterior Comité Ejecutivo, el 7 de diciembre del año pasado, para la regularización de profesores, “fue un engaño más del Estado” porque no acudieron a un curso taller, el 1 y 2 de julio pasado, sino a una evaluación “bajo los lineamientos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD).
También, admite que las generaciones 2014-2015 y 2015-2016 de egresados normalistas fueron contratados bajo las disposiciones de la LGSPD, donde dispone igualmente la evaluación como condición para el ingreso al sistema educativo.
Además, reconoce que supervisores y directores ingresaron la información de sus alumnos en el ciclo escolar 2016-2017 a la plataforma digital del IEEPO, aunque “a través del hostigamiento”.
En el caso del nivel secundaria, alcanzó un registro de 199 mil 826 alumnos en el primer bimestre, de 197 mil 664 en el segundo bimestre, de 182 mil 635 en el tercer bimestre y de 45 mil 401 en el cuarto bimestre, de un total de 220 mil 224.
Mientras que en nivel primaria, en el primer bimestre de 261 mil 353, 250 mil 834 en el segundo bimestre, 195 mil 340 en el tercero y 37 mil 021 en el cuarto bimestre, de un total de 481 mil 116.
Y por último, en nivel preescolar, 67 mil 849 en el primer bimestre y 39 mil 248 en el segundo bimestre, de un total de 167 mil 803.
El documento, será analizado y discutido en la reunión del Área Política, programada el próximo viernes, para elaborar el “plan táctico estratégico” de la Sección 22 del SNTE, donde se valorará postergar el inicio del ciclo escolar 2017-2018.
