Alrededor de 600 alumnos de diferentes planteles del Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca (IEBO) desertaron en el recién terminado ciclo escolar 2020-2021 por falta del servicio de internet y equipo de cómputo, especialmente en comunidades indígenas.
El secretario general del SUTIEBO, Víctor Hernández Guzmán dijo que la institución educativa atiende a 21 mil alumnos de 260 planteles, ubicados la mayoría en localidades en situación de pobreza y marginación.
Por eso, explicó que la educación en línea dispuesta por la pandemia del coronavirus (COVID-19) afecta grandemente a los alumnos en estas condiciones.
“El ciclo escolar fue demasiado complejo por esta situación”, anotó.
De este modo, explicó que en muchas comunidades indígenas no se cuenta con el servicio de internet, ni equipo de cómputo, por las severas carencias enfrentadas.
“En temporada de lluvias, no tienen energía eléctrica, mucho menos internet”, asentó.
Detalló que la mayoría de la deserción escolar se registró en comunidades indígenas de la región de la Sierra Sur, por las condiciones de pobreza y marginación.
“Prefirieron irse a trabajar, por las necesidades en la familia”, señaló.
Ante la falta de internet, subrayó que los docentes del IEBO determinaron acudir a las comunidades indígenas dos veces al mes, atendiendo todas las medidas sanitarias, para desarrollar actividades con los alumnos y dejar algunas tareas.
“Por esas dificultades, tuvieron que ir a ver a sus alumnos”, indicó.
Destacó que el modelo híbrido en el ciclo escolar 2021-2022 resulta difícil, pues quizá no todos los padres de familia acepten firmar la carta responsiva para sus hijos y sobre todo, porque algunas comunidades no aceptaron vacunarse contra el coronavirus.
“Eso, puede originar un alto índice de contagios”, apuntó.
Además, resaltó que los planteles no garantizan la sana distancia, ni agua para el lavado constante de manos, termómetros o gel antibacterial.
“Si se reúnen las condiciones dispuestas por el sector salud, entonces se podrá hablar de regreso”, indicó.
No obstante, Guzmán Hernández dijo que la continuación de la educación a distancia en el ciclo escolar 2021-2022 generará mayor deserción escolar. “Eso, sucederá sin duda”, sentenció.
