Alumnos adheridos a la Coordinadora Estudiantil Normalista del Estado de Oaxaca (CENEO) cerraron ayer al mediodía la intersección de la carretera internacional 190 Cristóbal Colón y la supercarretera Cuacnopalan-Oaxaca, en inmediaciones de Hacienda Blanca, para presionar al gobierno estatal a responder sus reclamos.
Por la mañana retuvieron una decena de autobuses del servicio urbano de pasaje en inmediaciones del Centro Regional de Educación Normal de Oaxaca (CRENO), para después transportarse en ellos hacia el lugar del bloqueo.
Además, obstruyeron el paso al edificio de la Sección 22 del SNTE, localizado en el Centro Histórico de la ciudad, como medida de apremio para que intervenga la Comisión Política de la gremial.
Aunque en la noche del domingo, los estudiantes prendieron fuego a las instalaciones del llamado Edificio de Cristal de la Sección 22 del SNTE, localizado en Santa Lucía del Camino.
Un representante de la CENEO dijo que la base estudiantil se encuentra movilizada porque el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) no ha dado respuestas satisfactorias a su pliego petitorio, especialmente para la contratación de todos los egresados de las 11 escuelas normales.
Por eso, rechazó que todos sus compañeros de las generaciones 2017-2018 y 2018-2019 hayan sido contratados como docentes.
“Lo que dice el IEEPO no es verdad, varios se encuentran rezagados”, asentó.
Además, subrayó que las 11 escuelas normales tampoco han recibido apoyo para internet y trabajar en plataformas en línea.
“Todo es mentira”, recalcó.
Egresados contratados
El portavoz dijo también que los 350 colchones otorgados por el IEEPO a la Escuela Normal Rural Vanguardia de Tamazulapan del Progreso no reúnen las condiciones requeridas para que los utilicen las alumnas.
“Son de pésima calidad”, anotó.
Mientras tanto, en un comunicado el IEEPO informó que dio respuesta a los 24 puntos presentados por la CENEO, entre esto, la contratación de mil 329 normalistas contratados de las generaciones 2017-2018 y 2018 -2019.
De la generación 2017-2018 ingresaron al sistema educativo 39 nuevos docentes en educación especial, 152 en educación física, nueve en preescolar indígena, 228 en preescolar general, cinco en primaria indígena y 262 en primaria general.
De la generación 2018-2019, se incorporaron 42 en educación especial, 121 en educación física, cinco en preescolar indígena, 160 en preescolar general, 22 en primaria indígena y 284 en primaria general.
Precisó que los integrantes de la generación 2019-2020 serán contratados quienes se encuentren titulados, requisito indispensable y y mediante convocatoria pública.
Además, subrayó que ingresarán todos los exalumnos quienes hayan cumplido los requisitos y los procesos normativos estipulados por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm) con apego a criterios de equidad, transparencia y de acuerdo a la vacancia disponible.
