CIUDAD DE MÉXICO.- El ESXtitular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma, aseguró que el retorno a las clases se realizaría sin imposiciones ni ocurrencias, sin titubeos ni riesgos, pero a un día de que se reactive el ciclo escolar aún no hay una ruta clara. Este 11 de enero, según el calendario escolar, cerca de 25 millones de estudiantes de educación básica reinician clases.
Moctezuma, quien para este ciclo escolar será reemplazado por Delfina Gómez Álvarez, había enfatizado en que el regreso a las aulas no será presencial hasta que las entidades estén en semáforo verde por la COVID-19. Actualmente, Chiapas y Campeche son las únicas dos entidades que han alcanzado este tono que indica nivel de riesgo bajo, sin embargo, han surgido diversos desacuerdos entre autoridades estatales y líderes sindicales.
El 7 de diciembre, a través de un comunicado, el aún titular de la SEP planteó que los estados en verde retornarán a clases presenciales en enero de 2021.
En ese entonces, Veracruz también estaba en ese color, días después retrocedió a amarillo o riesgo medio. Los de color amarillo, señaló, podrían iniciar este enero con actividades presenciales de asesoría pedagógica y socioemocional a través de Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCA). Esto, con el requerimiento de firmar una carta responsiva, en la cual manifiestan su interés de participar "bajo su propia responsabilidad".
El anuncio provocó diversas inconformidades y dudas de padres de familia, líderes magisteriales y profesores. Más tarde, el funcionario tuvo que difundir un video en el que aclaró que el regreso será voluntario y una decisión consensuada con autoridades locales. Se indicó que los padres podrán decidir si envían a sus hijos a la escuela, donde, aseguró, deberán seguirse "estrictas medidas sanitarias".
A partir de esa fecha, el diálogo, se aseguró desde la SEP, ha sido constante entre autoridades federales educativas y de Salud, con funcionarios de las dos entidades en semáforo verde.
El 5 de enero de este año, el presidente Andrés Manuel López Obrador en su conferencia matutina solicitó a las autoridades de Chiapas y Campeche abrir las escuelas para garantizar el derecho a la educación. En esa ocasión señaló que serían los docentes de estas dos entidades, los primeros en recibir la vacuna contra COVID-19.
El secretario de Educación de Campeche, Ricardo Koh Cambranis, ha insistido a medios locales que no considera que existan condiciones para el retorno presencial a las aulas en enero, debido a las celebraciones recientes. Ha reiterado que el diálogo con padres de familia, profesores y representantes ha sido constante, y actualmente se considera riesgoso el regreso por la persistencia de casos positivos.
En tanto, autoridades de Chiapas no han emitido una fecha para el regreso de forma física a las escuelas. La decisión será consensuada con padres de familia. Ahí, el secretario de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Pedro Gómez Bámaca, ha dado un "no" tajante a la petición del Presidente, al aseverar que no existen condiciones para ello, pues, dijo, es una entidad en la que escuelas se encuentran con diversas carencias, incluso en servicios básicos como agua. Señaló que el riesgo es latente por salones son pequeños y porque nadie les ha garantizado los insumos de protección.
En la entidad, según los registros de la Coordinadora, han fallecido a causa del nuevo coronavirus 97 profesores activos, tan sólo en las regiones sindicales de Tuxtla Gutiérrez y Tapachula. También han muerto, informó, 60 trabajadores jubilados.
Exigen SNTE vacunación
Para el dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alfonso Cepeda Salas, es indispensable que previo al retorno presencial a las escuelas, los maestros estén vacunados y se revisen las condiciones de los planteles escolares.
En entrevista, el líder sindical señala que para el SNTE es primordial que los maestros estén inmunizados antes de volver a las aulas. Según las condiciones actuales en Campeche y Chiapas -en color verde del semáforo-, se tendría que vacunar al menos a 75 mil docentes.
Cepeda señala que existen diversos cambios en el comportamiento de contagios, lo que hace "incierto" el método del semáforo epidemiológico para las entidades, que refiere, han cambiado a rojo, o de verde a amarillo.
Además, Cepeda solicita que se haga una revisión a los planteles que, dice, estuvieron abandonados por meses, a fin de revisar condiciones de infraestructura y servicios.
"Se ha hecho un esfuerzo muy importante con el programa La Escuela es Nuestra, pero hablamos de alrededor de 57 mil planteles, comunidades educativas que pueden hacer mejoras a los edificios con los recursos que se les entregan directamente y esto pues ayudaría a poner en orden, por ejemplo, en las tuberías de los planteles, a poner en orden la electricidad. Creo que es condición fundamental que también los sanitarios estén en buen estado", indica.
El líder del SNTE recuerda que la SEP aceptó que, para maestros, la COVID-19 sea considerada enfermedad por riesgo de trabajo. Otro de los pendientes, menciona, es el financiamiento de las autoridades para los insumos necesarios para los filtros preventivos como gel antibacterial, jabón y cubrebocas.
Sacan a hijos de escuela
Para algunos padres de familia, la pandemia vino a complicar fallas persistentes en el sistema educativo, y, al advertir rezagos, decidieron dar de baja de la escuela a sus hijos.
El programa Aprende en Casa fue implementado por el gobierno federal con el objetivo de evitar el rezago escolar durante el confinamiento, pero para tutores de diversos alumnos mexicanos, esto no ha sido suficiente.
Tanto en escuelas públicas como en privadas han aflorado diversas inconformidades con la enseñanza, aprendizaje y rendimiento de sus hijos, por lo que han optado por métodos alternativos.
Algunos tutores han contratado a maestros privados, otros cuentan con asesores educativos, unos esperarán un año a que el riesgo de contagio disminuya y algunos más han tomado las riendas y, basados en programas didácticos, se han convertido en profesores.
La última estimación hecha de forma pública por autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP) era de un abandono escolar de 10 por ciento de la matrícula de educación básica para el ciclo escolar 2019-2020 y de 8 por ciento para nivel superior.
Piden aprobar 'Home School'
La educación independiente o fuera del sistema escolarizado para nivel básico aún no está avalada en México. La Constitución en el artículo tercero establece que la educación es responsabilidad del Estado, y obligatoria hasta el nivel medio superior. Sin embargo, situaciones como temor a contagios en la reactivación de clases presenciales y carencias económicas han propiciado que familias mexicanas elijan modelos alternativos como Home School o Home Schooling.
No debe confundirse con las clases por vía remota o a distancia, necesarias ante la contingencia sanitaria. La diferencia radica en que quienes eligen esta opción educativa se apartan del modelo tradicional impartido tanto en escuelas públicas como en privadas para educar a niños y adolescentes de forma independiente.
Fernando Ruiz, director de Investigación de la organización Mexicanos Primero, lanzó un llamado a autoridades educativas para que se flexibilicen a necesidades de las familias mexicanas.
El documento de la Secretaría de Educación Pública (SEP) "Normas Específicas de Control Escolar Relativas a la Inscripción, Reinscripción, Acreditación, Promoción, Regularización y Certificación en la Educación Básica", en el artículo 1.17 remarca que la educación básica sólo puede cursarse en escuelas públicas o particulares con autorización. Sin embargo, en el citado artículo también se aclara que los menores de edad que por determinación de padres de familia no hayan acudido a la escuela, tendrán el derecho de acreditar y certificar ante la autoridad educativa sus conocimientos.
"Esta disposición que parecía tener mucho sentido hace un año, ahorita pierde totalmente, está descontextualizada y la SEP tiene que brindar un nuevo marco y tiene que establecer explícitamente un marco normativo que aliente el aprendizaje de los niños y aliente su transición educativa", considera Ruiz.
Homeschoolers en México han manifestado en foros virtuales que lograron certificar a sus hijos sin mandarlos a la escuela, aunque con diversas trabas burocráticas. Para el nivel primaria y secundaria, señalan que pudieron hacerlo en el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos y el siguiente grado en el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior.
"Tendrían que darse dos condiciones: primero que el semáforo esté en verde y segundo que los trabajadores de la educación estén vacunados".
Alfonso Cepeda Salas
Dirigente del SNTE
