Al cumplirse 15 años del desalojo policial de su plantón en calles del Centro Histórico, aquel 14 de junio de 2006, cientos de profesores de la Sección 22 del SNTE, militantes de organizaciones sociales y normalistas marcharon ayer por las principales calles de la ciudad, para exigir castigo al exgobernador Ulises Ruiz Ortiz y funcionarios de su gabinete.
“¡14 de junio, ni perdón, ni olvido!”, “¡14 de junio, no se olvida, es de lucha combativa!”, “¡Ojo por ojo, diente por diente, Ulises asesino, la cuenta está pendiente!”, “¡Hombro, con hombro, codo con codo, la APPO, la APPO, la APPO somos todos!” y “¡Magisterio y pueblo unido, jamás serán vencidos!”, corearon los manifestantes durante su recorrido, iniciado sobre la calzada Porfirio Díaz, frente a la fuente de las Ocho Regiones, rumbo al Zócalo.
En la movilización, aparecieron nuevamente las imágenes de los llamados Santo Niño APPO y de la Santísima Virgen de las Barricadas, que fueron utilizadas en ese año.
En un mitin, frente al Palacio de Gobierno, el secretario general de la Sección 22 del SNTE, Eloy López Hernández dijo que el “tirano” Ruiz Ortiz, el 14 de junio de 2006, se decidió por la represión y envió a la policía a desalojar el plantón instalado por el magisterio para demandar la rezonificación por vida cara y mejoras educativas.
Sin embargo, expuso que los diferentes sectores del pueblo se organizaron y unieron para defender al magisterio y así enfrentar a la represión policial.
“Los padres de familia, las organizaciones y las autoridades municipales se aliaron para defender el territorio y la dignidad del magisterio y el pueblo”, anotó.
Aunque, observó que el “tirano” Ruiz Ortiz respondió con las caravanas de la muerte, en una táctica contrainsurgente, para tratar de detener al magisterio y a la representación popular.
“Pero, eso no bastó, por la amplia participación del pueblo en marchas, donde asistieron más de un millón de personas”, asentó.
De esta manera, exigió justicia a las víctimas y cárcel para el “tirano” Ruiz Ortiz y demás autores intelectuales y materiales de la represión en contra del magisterio y del pueblo.
“No olvidamos, no perdonamos”, afirmó.
Ante esto, López Hernández subrayó que la Sección 22 del SNTE se encuentra en una etapa reorganizativa, no solamente con el fin de preparar las condiciones de su relevo en el Comité Ejecutivo, sino también para seguir defendiendo al pueblo, a la educación y a los derechos de sus bases.
“Con esta marcha, estamos dando muestra de la fuerza de nuestra lucha”, apuntó.
Antes, el secretario de Organización de la misma gremial, Genaro Martínez Morales dijo que el gobierno de Ruiz Ortiz ordenó el desalojo policial del plantón como parte de su estrategia de agravios, cárcel, persecución y asesinatos en contra de diferentes sectores del pueblo y de organizaciones.
“Era la política que implementaba este aprendiz de contrainsurgente, que tenía entre su camarilla a soldados y policías formados como kaibiles y en la Escuela de las Américas”, añadió.
No obstante, resaltó que la organización histórica de los pueblos originarios permitió a la Sección 22 del SNTE hacer frente a la represión desatada por Ruiz Ortiz.
“Fueron las comunidades quienes pudieron dar la fuerza al movimiento, obviamente con participación de organizaciones y colectivos”, señaló.
De este modo, el dirigente subrayó que el magisterio y el pueblo no descansarán hasta no ver en la cárcel a los perpetradores de la represión y así conocer la verdad a fondo.
“Es ahí, donde debemos llegar para saber con claridad quienes son los enemigos directos y ocultos”, finalizó.
En el acto político, también participaron Daniel Zárate y Yolanda Ruiz Cruz, en representación de la Coordinadora de Estudiantes Normalistas del Estado de Oaxaca (CENEO) y de la Corriente del Pueblo Sol Rojo.
Cohetones
En la madrugada del lunes, profesores y activistas sociales detonaron decenas de cohetones, frente a la sede de la Sección 22 del SNTE, localizada en el Centro Histórico, para rememorar el llamado de auxilio del magisterio al pueblo, aquel 14 de junio del 2006, para enfrentar la represión.
