SANTIAGO SUCHILQUITONGO ETLA, Oaxaca.- Hace seis años los padres de familia de este municipio pusieron un alto a los “abusos” de la Sección 22 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE). Su demanda principal: enseñanza de calidad y sin distractores para sus hijos; hoy, con autoridades ausentes, continúan la lucha por ofrecer a sus hijos un futuro mejor.
Se trata de un preescolar y una escuela primaria, ambas denominadas de “nueva creación” que albergan una plantilla educativa de 120 alumnos, carecen de inmuebles adecuados, la institución tampoco tienen clave escolar, lo que les impide acceder a los programas de la Secretaría de Educación Pública (SEP) como Escuelas al Cien y Escuelas de Tiempo ompleto.
Inmuebles rentados
Fue durante el 2010 cuando un grupo de padres de familia se organizó para atraer a la Sección 59 del SNTE y que fueran agremiados a esta instancia quienes impartieran clases en la población; sin embargo, no contaban con que el magisterio disidente se negaría a entregar las instalaciones educativas de la población, desde esa fecha los detractores tuvieron que acoplarse a laborar en edificios prestados o rentados.
Una casa habitación es utilizada como plantel escolar.
El preescolar labora en una casa habitación prestada por una madre de familia. Se trata de tres habitaciones habilitadas para la labor docente, con un baño y un reducido patio de juegos.
La directora del plantel, quien solicitó guardar el anonimato, explicó que las dificultades a las que se enfrentan es la falta de espacio, “por tratarse de niños pequeños se muestran más inquietos, no tienen dónde jugar”, indicó.
El sanitario es otro problema que adolece a la improvisada escuela. Sólo es uno, no hay distinción entre sanitarios de niños y niñas, lo que dificulta su uso durante el horario de recreo.
Escuelas de Oaxaca, las más vulnerables
El censo educativo más reciente en materia de infraestructura educativa, Radiografía del dispendio presupuestal señala que Oaxaca lidera la lista de estados con mayor porcentaje de escuelas con malas instalaciones, sin drenaje, energía eléctrica ni agua corriente.
El documento, respaldado con datos del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed) revela que en la entidad existen tres mil 246 escuelas sin agua corriente, seis mil 69 sin drenaje, mil 66 sin energía eléctrica, dos mil 66 sin sanitarios, dos mil 754 cuentan con un techo inadecuado, 213 con paredes inadecuadas y 325 con piso de tierra.
Pese a las carencias los niños disfrutan de su escuela.
En México, del total de 151 mil 741 escuelas públicas -preprimarias, primarias y secundarias-- con material de construcción adecuado, dos mil 623 cuentan con infraestructura no óptima para cumplir con los fines educativos de los planteles.
Además en el país existen dos mil 241 escuelas construidas con material precario, 215 planteles móviles y 167 que no tienen infraestructura construida. En su mayoría las escuelas con mayores carencias se encuentran en los tres estados con los mayores niveles de pobreza y menores niveles de desarrollo: Chiapas, Guerrero y Oaxaca, según describe el documento.
Primaria “menguanito”
Los 60 alumnos de la escuela primaria de reciente creación de Sulchiquitongo, Etla, toman clases en una casa habitación que se encontraba prácticamente abandonada. Comparten el terreno con la familia que la presta; por la falta de espacio, las actividades artísticas y de juegos didácticos se realizan a la intemperie, a la sombra de un árbol de chamizo.
Recorrer las instalaciones de este plantel toma no más de 10 minutos. Todos los salones se comunican entre sí, por ello es fácil de percibir los ruidos entre una y otra aula.
Al interior de los salones no hay espacios entre las butacas. Los alumnos apenas y pueden moverse entre una silla y otra. Salir con rapidez en caso de presentarse una emergencia es prácticamente imposible.
Al interior de los salones hay poco espacio entre las butacas.
Las aulas de clase son obscuras, frías, carecen de ventanas, incluso en algunas todavía se encuentran los muebles de esa vivienda.
En el exterior la situación no es mejor. Los alumnos toman clases sobre mesas de plástico, parados o en sillas que están a punto de caerse. Aunque ya cuentan con un sanitario adaptado para las niñas, una letrina sigue en uso para los estudiantes.
El director del plantel comenta que “afortunadamente esta situación es temporal, pues con apoyo de los padres de familia que respaldan el proyecto de la Sección 59 se construye la primera escuela integral de la comunidad, donde en un sólo espacio se encontrarán tres niveles educativos”.
Eloy Enrique López, Presidente del Comité de Construcción, explicó que este nuevo inmueble se encuentra en una colina, en un terreno donado por la autoridad comunal.
Distribución de personal
77.1% docente frente a grupo
11.4% Administrativo o de servicios
8.6% de apoyo
2.9% directivo
Fuente: Atlas educativo SEP-Inegi
Ya se encuentra en construcción las instalaciones de la secundaria de nueva creación.
Para ver terminado su proyecto, los padres de familia necesitan de recursos económicos; sin embargo, al no contar con el apoyo de los gobiernos Federal y Estatal, los padres de familia deben recurrir a cooperaciones que, por tratarse de personas con bajos recursos económicos, afecta directamente la economía de las familias.
Clave prestada
Para evitar complicaciones con la validación de los estudios de los 120 alumnos que cursan la primaria y el preescolar en las escuelas de nueva creación de Suchilquitongo, ambos planteles laboran con una clave escolar compartida con instituciones de San Juan Bautista Coixtlahuaca.
Por esta situación el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) entrega la documentación hasta con dos meses de retraso.
Carencias
- Cifras del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed) determina que el 28 por ciento de las escuelas en Oaxaca presentan carencias en sanitarios y reportan falta de agua potable.
- ”En México, sólo 10 por ciento de las 152 mil 469 escuelas de educación básica cuentan con certificado de calidad de su infraestructura educativa, a fin de garantizar su seguridad, funcionalidad, oportunidad, equidad, sustentabilidad y pertinencia”, Inified. Censo 2014.
Educación en Suchilquitongo
28 años, edad media de profesores
16 centros de trabajo
18 alumnos por salón en la modalidad educación comunitaria
95% de niños de 6 a 11 años asiste a la escuela
7.7 grado proemdio de estudios
Fuente: Atlas Educativo SEP-Inegi
