Al comparecer ante la Comisión Permanente de Educación del Congreso, para la glosa del informe de gobierno, el titular del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Francisco Ángel Villarreal aseveró que ante la situación inédita que generó la pandemia, la respuesta del instituto fue inmediata para garantizar el derecho a la educación, salvaguardando siempre la integridad de las comunidades escolares.
Expresó que para ello se promovió la participación de los padres de familia, el magisterio, los estudiantes, con la colaboración de las autoridades municipales y cumpliendo los protocolos sanitarios del Consejo Nacional de Salud, así como de los organismos internacionales en la materia.
Destacó que el instituto implementó desde el inicio de la pandemia cuatro acciones: primero, la difusión de los protocolos sanitarios para toda la comunidad educativa; segundo, suspendió las actividades presenciales como medida indispensable para evitar contagios; tercero, a través de la unidad de protección civil del instituto se protegió al personal mientras se reestructuraban las formas de operación; y, cuarto, se generó un análisis de riesgos y acciones inmediatas por segmento poblacional para implementar estrategias de atención a distancia a fin de garantizar la continuidad del proceso educativo en la entidad.
Aprende en Casa
Ángel Villarreal expresó que para lograr esto se requirió de la suma de toda la sociedad oaxaqueña, “pero principalmente de los maestros que han mostrado un alto sentido de responsabilidad, resiliencia, capacidad de adaptación y de, quienes analizando el contexto de las comunidades y zonas donde brindan sus servicios, salieron de las aulas para convertirse en maestros de vida”.
Dijo que el uso de herramientas complementarias al modelo educativo Aprende en Casa, basado en el contenido de los libros de texto gratuitos, en la televisión pública y privada, la radio pública, asesorías personalizadas casa por casa y a distancia, uso de cuadernillos elaborados por maestros, así como herramientas tecnológicas han permitido proteger la salud y dar continuidad a la educación, lo que representa un logro muy importante por ser un factor de movilidad social.
“A nuestros estudiantes les reconocemos las disciplinas que han mostrado y que requiere el estudio en casa, la responsabilidad y el asumir su propio proceso educativo sin el acompañamiento físico de los maestros, a ellos les agradecemos por resistir la incertidumbre que ha generado la pandemia; sabemos que se ha trastocado su vida comunitaria, las reuniones con sus compañeros de clase, sin embargo quiero dejarles claro que estamos trabajando sin descanso para seguir protegiendo primero su vida, su salud y también su futuro”.
Además, destacó que para fortalecer el proceso educativo en Oaxaca, es fundamental continuar con el diálogo constructivo y permanente con todos los actores involucrados, de ahí que se realizaron 15 mesas tripartitas de trabajo con la participación de gobierno federal, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el gobierno del estado a través del IEEPO y la dirigencia magisterial con el único objetivo de servir a quienes son el centro del proceso educativo.
