La ex representante del Sector Ciudad de la Sección 22 del SNTE, Carmen López Vásquez regresó a su centro de trabajo después de cumplir su comisión sindical durante cuatro años, aunque con una orden de aprehensión federal vigente en su contra.
“Como militante del movimiento magisterial, he regresado de donde salí”, afirmó.
La coordinadora pedagógica de la zona escolar 03 del nivel de educación preescolar, dijo que la orden de aprehensión dictada por un juez federal, por participar en el plantón frente la Terminal de Almacenamiento y Reparto (TAR) de Pemex Refinación, ubicada en Santa María El Tule, obedece a una “consigna política” del Estado mexicano porque no ha cometido delito alguno.
“Se trata claramente de criminalizar la protesta social”, asentó.
Expuso que la orden de aprehensión no se ha podido cancelar por la “mala negociación” del anterior Comité Ejecutivo de la Sección 22 del SNTE y por la “política de cerrazón” de los gobiernos federal y estatal.
A causa de esto, subrayó que decidió resguardarse durante un año para evitar ser detenida, mientras terminaba su comisión sindical.
“Fue muy difícil el resguardo porque no solamente hubo persecución en mi contra, sino también en contra de mi familiar y hasta compañeros de trabajo”, indicó.
Incluso, observó que la Secretaría de Hacienda y Crédito Público “congeló” una tarjeta de crédito de hasta 10 mil pesos a su nombre y una cuenta de ahorro de la Caja Popular Mexicana, cuando no administró recursos financieros durante su gestión.
Afortunadamente –anotó–, se ha regularizado el pago de su salarios de la plaza base que ocupa desde su ingreso al sistema educativo en 1985.
Destacó que si bien ha regresado a la práctica docente, tiene temor de ser detenida en cualquier momento.
“Creo que el gobierno está administrando el cumplimiento de la orden de aprehensión”, señaló.
Detalló que ha regresado a trabajar en el Programa Alternativo y Popular de Educación Preescolar (PAPEP) encaminado a convertir a los jardínes de niños en comunidades convivenciales del desarrollo infantil.
Mencionó que esta iniciativa es el resultado de un largo proceso de estudio, conocimientos, análisis y reflexión de la comunidad pedagógica de la zona 03 escolar para recrear algunas teorías, acuñar nuevas categorías, resignificar conceptos y el lenguaje pedagógico.
López Vásquez dijo que el el PAPEP proveerá al niño de una formación y desarrollo integral potencial y armónico, pero además pleno y trascendente en las mejores condiciones de conciencia para buscar la transformación de la sociedad y así viva con dignidad, libertad y justicia.
“Es una propuesta propuesta crítica y emancipatoria, que permite a los niños no solamente adquirir conocimientos sino su desarrollo integral”, terminó.
